「再生可能エネルギー『地熱発電』」と「再生可能エネルギー熱利用」
カーボンハーフスタイル推進資料は、温室効果ガスの排出を実質ゼロにするという世界共通のゴールに向けて、自然環境や地域、地球規模の諸課題等の環境保全に関する具体的な内容を示し、児童・生徒に、環境に対する豊かな感受性や探究心、環境に関する思考力や判断力、環境に働き掛ける実践力など、持続可能な社会を構築していくための資質・能力の育成を図ることを目的に作成した教材です。
本指導資料では、カーボンハーフスタイル推進資料の授業での活用例を紹介します。
ねらい
- 地熱発電と再生可能エネルギー熱利用について知る。
- 地熱発電は、地球環境に優しい再生可能エネルギーによる発電の一つであることを理解する。
- 地熱発電の開発や運用にあたっては、地域との共生を図ることが大切であることを理解する。
- 地熱発電の利用は地域や国によって違いがあることを知る。
- 再生可能エネルギー熱利用について、様々な利用方法があることを理解する。
- ヒートポンプの仕組みを知る。
本教材で扱う主な内容
マグマと地熱、再生可能エネルギーの一つである地熱発電、地熱発電所の開発や運用と地域との共生、再生可能エネルギー熱利用、ヒートポンプの仕組み
主な活動内容
| 主な活動内容 | 指導の要点 |
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| 掲示用教材1を見て、地熱と地熱発電について知る。また、地熱発電は地球環境に優しい再生可能エネルギーによる発電方法の一つであること、地熱発電所の開発や運用にあたっては地域との共生が欠かせないことを理解する。 |
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| 掲示用教材2を見て、日本は地熱資源量が多いにも関わらず、地熱発電設備容量が少ないのはなぜか、調べる。 |
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| 掲示用教材3を見て、再生可能エネルギー熱利用は太陽の熱だけでなく、雪なども利用可能であることを知る。 |
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| 掲示用教材3を見て、太陽の熱や、雪や氷の冷気の利用以外の再生可能エネルギー熱利用の方法について調べる。 |
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| 掲示用教材4を見て、熱の放出と吸収が同時に活用できるヒートポンプの仕組みを知る。 |
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| 掲示用教材5を見て、二酸化炭素の排出量を減らし、カーボンハーフを達成していくために、どこでどのようなエネルギーを活用すればよいか、考える。 |
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